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河南科技大学老师爱在课堂“变魔术”:曾用“照妖镜”做演示【乐竞体育】

发布日期:2022-09-20浏览次数:
本文摘要:大学物理,是大学理工科学生的一门基础课程,如何上好这门课是很多老师的困惑问题。

大学物理,是大学理工科学生的一门基础课程,如何上好这门课是很多老师的困惑问题。尤其是对于部分困难生,怎样让他们听得入,听不懂,有效益,这不仅是个责任活,堪称一门技术活。可是,河南科技大学物理工程学院王翚老师的大学物理课却场场满座,座无虚席。

他是怎样把一门十分最重要但又令其很多学生望而生畏的课程上的如此精彩,为了一探到底,记者走出了王老师的课堂。    三尺讲台艺文魔术物理    同学们,你们见过照妖镜吗?    没!    照妖镜在中国古代神话传说中是一种能照出有妖魔鬼怪原形的宝镜,今天我竟然大家目睹亲眼一下现代版照妖镜的神秘和魔幻。    不见王老师从包里拿走一部手机,向同学们展出了一下。

手机屏幕是白色的,其他什么也看不到。    看,这是什么?    王老师知道何时手里多出了一个镜片,他把镜片慢慢地后移到手机屏上,手机屏上面经常出现了中国建设银行的密码输入框。    输出密码后,转入到手机银行。

几秒钟,100元账户缴纳已完成。    哇!同学们收到一阵赞叹。

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    接着,王翚开始了这节课的理论描写。照妖镜利用的是光的偏振特性:当偏振光的偏振方向与偏振片的通光方向从平行逆到横向的过程中,利用偏振片的透射不会渐渐增大以后消失。把手机屏幕最外层的偏振膜揭掉,肉眼看见的屏幕就只表明白光。

这相等于给手机屏幕展开了加密。事实上,这个偏振片,就是照妖镜。    实质上,照妖镜这个项目王翚和他的团队早已做到了三年了,之前这是他放学介绍偏振光的一个课堂展示实验。

当时是一个大显示器,后来对实验器材展开了改良,把显示器改为了手机,并且保有了手机的触屏功能。王翚说道,利用这一原理,可以把带上触屏功能的液晶显示屏改建成防偷窥密码输出器,目前他们正在申请专利。    王翚的物理课真是就是一堂魔术演出课。

王老师的课风趣诙谐,他讨厌用少见的实验器材来说明抽象化晦涩的物理学原理。他完全每节课都给我们展示小实验,就跟变魔术似的。学生秦永强说道。

    课堂就是我的舞台。只不过这不是故弄玄虚,也不是哗众取宠,让学生在精彩诙谐中掌控难懂晦涩的物理学知识点,何乐而不为呢!王翚如是说。    十年一剑终得教学秘诀    黑格尔说道:我比别人的聪明才智是,在一个问题面前,我比别人逗留的时间要长。王翚正是这样的人。

    2002年,王翚本科毕业后,回到河南科技大学工作。学校规定,新的入教师无法必要车站讲台,必须兼任一年的助教,跟指导老师自学教学方法,领悟授课艺术。一年后,王翚在忐忑不安中站上讲台,月开始了大学教师的职业生涯。

    兴趣是自学的仅次于动力。王翚在讲授大学物理公共课时,为了唤起学生讲课兴趣,尝试过很多方法,比如把中国古典诗词里的物理学科学知识和教学融合。后来,他实在学生可能会对奇闻异事感兴趣,就在授课中必要夹杂一些古今中外物理学家的故事,借此强化教学感染力。    2013年左右,网络上经常出现了很多国内外的对外开放课程,这给王翚关上了一扇观看世界的窗口。

他如醉如痴地参访名师授课,推敲教学方法。一次,他看见麻省理工学院70多岁一位杨家教授,为了检验单摆的周期和摆球的质量牵涉到这一物理学原理,在课堂上把自己绑到了钢丝绳上往返摆动,受到了学生们空前青睐。    寻找了,再一寻找了!王翚实在,正是这位杨家教授让自己豁然开朗。多年探寻,自己再一道出了提升教学质量的这把利剑。

此后,王翚试着把抽象化的物理学原理融汇到有意思实验中,效果十分好。坚决到现在,他完全每节课都要展示几个实验。    大学物理课共计100多个知识点,每个知识点都必须寻找适当的实验去检验,对于无钱,无人,无时间的王翚来说显然难度很大。

    王翚迎难而上。只不过,生活恣意有物理,物理时时相伴你讫。

非常简单的器材必要利用,也能解释很多物理学原理。一堂课别人如何已完成实验,自己在现有条件下,怎样超过某种程度目的?王翚充分利用网络,在网上找寻启发。

    走出王翚的家里,满屋子都是他当宝贝一样捡回来的废旧物品。我们家就是一个废品收购车站,老王就是副站长,王翚爱人打趣说道到。    厨房也是实验室,在厨房我可以做到10个实验,检验10个物理学知识点,王翚不解地对记者说道。

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    王翚实验室里的教学道具,大多来自旧货市场和垃圾箱。鞋架下面悬挂一个塑料瓶,可以仿真台北101大厦阻尼球的工作原理;八音盒下面敲一个垃圾桶,可以仿真音响回响腔的工作原理;新人成婚喝交杯酒的酒杯底部有个美人头像,可以展示光在球面上的反射现象;大小有所不同的8个招财蛙,可以展示驻波的频率与尺寸之间的关系。    王翚课题组的几个学生现在也常常去刷偷垃圾箱,找些能用的实验器材。

有一次我晚上过来去找一个急用的器具,差点被人当作了破烂王,学生王晓君说道。    物理只不过很有意思,只要寻找有意思的教学方法,学生就不会主动、幸福地去拒绝接受。王翚说道。    教学相长师生硕果累累    教师的责任就是要只想培育学生,每寻找一名天分低,有缘分的学生,我就有一种相见恨晚的感觉。

李桐就是一名这样的学生。一次无意间的机会,王翚了解了他。当时的李桐是河南科技大学魔术协会会长。

王翚思维,如果把魔术带上入课堂教学效果一定会更佳。于是,两人开始了亦师亦友的互相自学和紧密配合。    我们花上了半年时间辩论,把我掌控的几十个魔术和物理学科学知识相关联,这样我教给了科学知识,王老师教给了魔术。

现在早已毕业的李桐说道。    王翚和学生唐俊、侯昱阳制作的微视频《照妖镜》在科学三分钟全国科普微视频大赛暨中科院物理所第三届科普创新大赛中,荣获一等奖。    学生庞东东递交的选题让瓶子飞一会儿和三打白骨精选入中国科协科普素材资料库,她本人被颁发科普贡献奖荣誉称号;学生唐俊、侯昱阳、刘航、张子鸣、庞文顺、郭雄奇的项目以防偷窥密码输出器取得河南省挑战杯一等奖;学生郭书广、王智园的食堂静电原理项目取得中科院物理所三分钟物理科普创新大赛二等奖。

    多年的奋发,王翚也进账满满,他先后取得第二届全国高校物理基础课程青年教师授课比赛全国总决赛三等奖,中南地区一等奖,河南赛区一等奖;第二届全国高校青年教师教学竞赛河南赛区自然科学基础学科特等奖;河南省教育系统教学技能竞赛一等奖;河南省高等教育教学成果特等奖;河南省高等学校青年骨干教师;河南省教学标兵等荣誉。    在参与一次全国教学比赛中,王翚独有的教学方法引发了科学出版社数理分社社长昌盛的注目。他寻找王翚,期望需要合作,出版发行一套有关欢乐物理实验的音像课程。王翚用了半年时间,最后中选了17个实验,自己特地做到实验,介绍,展开计算机仿真,制作剪辑视频,目前课程将要出版发行。

    莎士比亚曾说道:一个人无论谨具有什么奇才异能,倘然不把那种才能传超过别人的身上,他就相等一无所有。王翚没符合于意味着上好每一节课,他还常常走进校园,把自己多年研究实践中的欢乐物理教学法奉献给他人,服务社会。    他应邀《洛阳晚报》实验新闻栏目,为读者解疑答惑,驱赶科学迷雾;他主持人魔术实验入中学活动,在孩子们心中播撒热衷科学的种子;他在深圳市科协主办的自主创新大讲堂上,讲学中华成语中的创造学,让理性的科学也有了诗意和远方;他应邀参与中国科技大学科技周活动,并在微尺度物质科学国家实验室的前沿物理子活动中展开科学实验展出,让科学的光芒照耀公众的心灵。    物理并不乏味,让学生领略物理的魅力,让社会感觉科学的奥妙是我的愿景,我会在魔术物理这条道路上仍然回头下去,这是王翚在和记者聊天时说的最少的一句话。


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